Муниципальное
общеобразовательное учреждение
Сортавальского муниципального района
Республики Карелия Средняя
общеобразовательная школа № 7
План работы
школьного методического объединения
учителей математики, физики, информатики
на 2010-2011 учебный год
Руководитель
ШМО: Бабкова М. Н.
Тема:
«Использование
ИКТ на уроках математики, физики,
информатики, технологии»
Задачи:
1.Изучение
нормативных документов, касающихся
организации учебного процесса.
2.Дальнейшее внедрение
ИКТ на уроках математики, физики,
информатики, технологии.
3.Работа с Единой
Коллекцией Цифровых Образовательных
курсов, создание школьной коллекции.
4.Углубление знаний
учителей по вопросам педагогики, теории
предмета, психологии.
5.Анализ состояния
преподавания предметов, результатов
подготовки учащихся и сдачи ГИА и ЕГЭ.
Основная задача:
организовать работу так, чтобы к ЕГЭ
ученики были способны самостоятельно
выдвинуть идею решения конкретной
задачи, наметить план этого решения.
Для получения подобного результата и
нужна теоретическая подготовка с
применением ИКТ.
Направлениями
обучения являются:
- формирование
умения учиться,
- выявление
пробелов в знаниях, навыках,
- проверка
усвоения теории,
- умение решать
ключевые задачи,
- обучение
решению сложных математических задач,
- опыт работы
с дополнительной математической
литературой
- организация общения
между собой учащихся.
Работа методического
объединения математиков направлена на
формирование у учеников целостного
представления о математике, проявления
интереса к предмету и развитие осознанной
мотивации изучения предмета.
Учителя
работают над формированием у учеников
математических знаний, подготовкой
к поступлению в ВУЗы и колледжи. Общими
на всех ступенях обучения в школе
являются следующие приоритеты:
- личностно-ориентированный
подход,
- разноуровневый
дифференцируемый метод обучения,
- групповые
и индивидуальные формы развивающего
обучения.
Состав методического
объединения
|
№
|
ФИО
|
Образование
|
Стаж
|
Курсы
|
Аттестация
|
|
1.
|
Селезнёва
Людмила Петровна
|
Высшее, КГПИ, 1972г
|
38 л.
|
2010г
|
1 кат.
2006-2007г.г.
|
|
2.
|
Бармотина
Ирина Ивановна
|
Высшее, КГПИ, 1980г.
|
30 л.
|
2010г
|
Высшая кат.
2005-2006г.г.
|
|
3.
|
Бабкова
Марина Николаевна
|
Высшее, ПГУ, 1986г
|
24 г.
|
2010г
|
I кат.
2007-2008 г.г.
|
|
4.
|
Халиулина
Флюра Зинатовна
|
Высшее, КГПИ, 1981г
|
29 л.
|
2010г
|
II кат.
2004-2005 г.г.
|
|
5.
|
Максимов
Юрий Викторович
|
Высшее, Саратовский
Политехнический
Институт, 1984 г.
|
23 г.
|
2003г
|
1 кат.
2004-2005 г.г.
|
|
6.
|
Климина
Ирина Владимировна
|
Высшее, КГПИ, 1999г.
|
10л
|
2006г
|
II кат.
12 р.
2005 г.
|
|
7.
|
Великанов
Василий Юрьевич
|
Высшее, Северо-Западный
политехнический
институт, 1996г.
|
29л
|
2000г
|
1 кат. 13 р.
2005 г.
|
Программы, учебники
Программа по математике
5-11 классы. Москва. Дрофа. 2000 год. Составители
Кузнецова Г.М., Миндюк Н.Г.
|
фамилия
|
предмет
|
автор
|
|
Селезнёва Л.П.
|
Алгебра, 8 кл
|
Дорофеев Г.В.
|
|
|
Геометрия, 8 кл
|
Атанасян Л.С.
|
|
Бармотина И.И.
|
Алгебра, 11 кл
|
Колмогоров А.Н
|
|
|
Геометрия, 11кл
|
Атанасян Л.С.
|
|
|
Физика,7,8,9,11кл
|
Громов
|
|
|
Физика 10,11кл
|
Гейд?
|
|
Бабкова М.Н.
|
Алгебра, 7 кл
|
Дорофеев Г.В.
|
|
|
Алгебра, 10 кл
|
Колмогоров А.Н
|
|
|
Геометрия, 7 кл., 10 кл
|
Атанасян Л.С.
|
|
|
Математика, 5 кл
|
Дорофеев Г.В.
|
|
Халиулина Ф.З.
|
Алгебра, 9кл.,
|
Макарычев Ю.Н.
|
|
|
Геометрия 9кл
|
Атанасян Л.С.
|
|
|
Математика, 6 кл
|
Дорофеев Г.В.
|
Повышение квалификации
учителей математики
|
№
|
ФИО
|
Тема по самообразованию.
|
Тема исследовательской работы.
|
|
1.
|
Селезнева Л.П.
|
«Работа с интерактивной доской»
|
«Число »
|
|
2.
|
Бармотина И.И.
|
«Внедрение ИКТ на уроках математики
и физики»
|
«Влияние громкого звука на здоровье
человека»
|
|
3.
|
Бабкова М.Н.
|
«ИКТ на уроках
математики.
Учимся с Интел»
|
«Нескучная двоичная система счисления»
|
|
4.
|
Халиулина Ф.З.
|
«Подготовка учащихся 9 класса к ГИА»
|
|
|
5.
|
Максимов Ю.В.
|
«Access как
средство создания собственной базы
данных»
|
|
|
6.
|
Великанов В.Ю.
|
«Совершенствование
трудовых навыков на уроках труда»
|
|
|
7.
|
Климина И.В.
|
«Использование инструкционных карт
на уроках технологии»
|
|
План работы
|
№
|
Рассматриваемые вопросы
|
|
|
1 четверть
|
|
1.
|
Планирование работы на текущий
учебный год.
|
|
2.
|
Анализ сдачи ЕГЭ и ГИА.
|
|
3.
|
Преемственность в обучении между
начальной и основной школами.
|
|
4
|
Проведение стартового контроля и
анализа адаптации учеников 5-ого класса
к системе обучения и требований в
основной школе .
|
|
5.
|
Открытый урок математики в 5-ом
классе.
|
|
6.
|
Организация кружков и факультативов.
|
|
7.
|
Изучение нормативных документов
«Об экзаменах».
|
|
8.
|
Участие в работе школьного научного
общества.
|
|
9.
|
Индивидуальная работа с учащимися
по выбору тем исследовательских работ.
|
|
10.
|
Участие в работе городского МО
учителей математики.
|
|
11.
|
Подготовка, проведение и составление
анализа внутришкольной олимпиады по
математике.
|
|
12.
|
Изучение новой демоверсии-2011.
|
|
13.
|
Проведение планерок по мере
необходимости.
|
|
|
2 четверть
|
|
1.
|
Подведение итогов обучения в 1
четверти. Работа с учащимися разного
уровня подготовки.
|
|
2.
|
Проведение декады
математики
-) подведение итогов
внутришкольной олимпиады по математике.
-) Районная олимпиада
-) Выпуск стенгазет
-) Проведение мероприятий во всех
классах.
|
|
3.
|
Работа с фондами медиатеки.
|
|
4.
|
Открытый урок в 9 -ом классе.
|
|
5.
|
Проведение планерок по мере
необходимости.
|
|
|
3 четверть
|
|
1.
|
Подведение итогов обучения 2 четверти.
|
|
2.
|
Повышение квалификации: отчёты по
самообразованию.
|
|
3.
|
Контрольная работа «Квадратные
уравнения» 8 класс (итоги + анализ).
|
|
4.
|
Контрольная работа «Решение
тригонометрических уравнений» 10 класс
(февраль)
|
|
5.
|
Участие в Международной игре
"Кенгуру-прогноз”, «Кенгуру».
|
|
6.
|
От общих принципов к конкретным
технологиям. (Газета математика №
17).
|
|
7.
|
Конференция исследовательских
работ.
|
|
8.
|
Проведение планерок по мере
необходимости.
|
|
|
4 четверть
|
|
1.
|
Подведение итогов обучения 3 четверти.
|
|
2.
|
Организация итогового повторения
учащихся.
|
|
3.
|
Проведение и анализ итоговых
контрольных работ.
|
|
4.
|
Открытый урок в 9-ом классе.
|
|
5.
|
Зачёт по теме "Действия с рациональными
числами” в 6 классе.
|
|
6.
|
Зачёт по теме "Признаки равенства
треугольников” в 7 классе.
|
|
7.
|
Проведение пробных
экзаменов по математике:
- 9 класс, в форме ГИА;
- 11 класс, в форме ЕГЭ.
|
|
8.
|
Пополнение медиатеки.
|
|
9.
|
Проведение итоговой аттестации
выпускников.
|
|
10.
|
Подведение итогов «Кенгуру».
|
|
11.
|
Подведение итогов обучения 4 четверти
и за учебный год.
|
|
12.
|
Отчеты учителей МО о проделанной
работе.
|
|
13.
|
Проведение планерок по мере
необходимости.
|
|
14.
|
Рассмотрение вопросов аттестации
и повышения квалификации учителей.
|
Внеклассная работа
1. Элективные курсы:
-
Бабкова М. Н. "Подготовка к ЕГЭ, 10 класс”;
- Бармотина И.И. "
Подготовка к ЕГЭ, 11 класс ”
2.Работа в школьном
научном обществе.
3.Участие в олимпиадах.
4.Декада математики.
[ 
[Показать содержание] 
